演讲能力是可以训练出来的，而在训练的过程中，平时的语言能力提升也是非常重要的。

平时观察来智汇呈少儿魔力演讲学习的孩子们，有的孩子是语言表达能力非常好的，而有的孩子却是咬字不清的。与家长聊天的时候就发现了造成这种分化的一些原因，而这又跟研究人员的发现是非常稳合的：美国麻省理工学院一项研究发现,显著对孩子大脑发育和语言发展起关键性作用的,是父母与孩子之间亲子对话的方式。

通过对亲子对话的分析,研究人员发现有3个变量,可能会影响孩子的语言发展和大脑发育:

孩子说出的话语数量、孩子听到的话语数量、与父母对话的数量

结果发现,亲子对话数量跟孩子的语言发展能力的相关性,会直接影响孩子的词汇量、语法和语言推理能力。

除此之外,研究人员还发现,亲子对话数量能够促进大脑的发育,尤其对负责语言组织和处理的布洛卡区域有积极的影响。

当我们对孩子的大脑进行扫描时,就会发现,和父母进行对话时,孩子大脑的布洛卡区域的活动活跃。

这项研究的另一参与者Rachel Romeo说,“对话、对话,重要的是你来我往的双向沟通互动,而不是单方面的输入。”

（警惕!电子设备的早教效力很有限）

现在不少孩子,小小年纪就“机不离手”,不是手机就是iPad。作为偶尔的娱乐消遣,当然没问题。一些有趣又益智的APP、游戏,有限制地玩一玩,也挺好。

但一定要谨慎对待,想要依靠这些“科技产品”开发孩子大脑和语言的想法。

2009年的一项研究发现,电视、手机等纯机器输入,对孩子的语言和大脑发育不但没有积极影响,甚至会产生副作用。

大量单方面输入,对孩子的大脑和语言发展有积极作用,但是跟对话相比,