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宁德PLC应用培训如何培养学员对PLC的学习兴趣

2023-12-18 05:03:04  188次浏览 次浏览
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【如何培养学员对PLC的学习兴趣】

从事PLC的教学过程中,我发现学生在学习PLC时,相对较为吃力,久而久之便丧失了学习的热情和兴趣。那么,究竟如何才能真正做到有效地提高plc的教育、教学质量,从而学以至用?经过多年的教学实践和探索,我对以往的教学方法进行了大胆改进和创新, 并取得了良好的教学效果。

一、以通俗形象的实例上好起始课

俗话说,良好的开端是成功的前提和基础。刚开始上PLC课程时,学生对本课程不了解,很容易理解为计算机之类的编程课程,产生难学没有信心的念头。老师一定要在教材、教法的研究上下功夫,提高教学的艺术性和科学性。在现代化科技飞速发展信息时代,教师应多获取与本专业相关的资料。提高自身素质,给学生以信心,激发学生的学习兴趣。

二、 让学生自己动手制作图片

在现代化科技飞速发展信息时代,教师的教学媒体不仅是黑板、教材,还可以从各方面获取更多的资料信息,如:校园网或互联网。同时不仅是老师传授给学生,学生可以通过老师给出的任务书,从各方面获取资料,充分发挥学生的想象。这样不仅培养了学生的思维能力,而且在完成任务书的同时,不自觉地学会了解决问题的方法,在这过程中还增强了学生之间信息交流。激发学生学习的兴趣,还在享受成就感的同时培养自信心、拓展了学生的创造性思维。

三、采用直观教学

直观教学可以激发学生的兴趣,同时还培养了学生的观察能力,增强感性认识,扩大学生的思维空间,

开阔学生的想象力,利于对知识的理解。例如:在讲解PLC的结构时,教师带学生到实验室观看PLC示教板,了解PLC的外部结构及外部设备等,这样对PLC的外部结构就有一个感性的认识,与老师在黑板上详细地讲解这些理论知识比较起来,学生愿意选择前者,教学效果前者会好得多,对理性知识,学生在感性直观教学中易于理解、掌握。但对于PLC的内部结构,我们不能解体PLC,则利用挂图讲解,这样学生对PLC就有一个较清晰的印象。记得在实验室中有个学生问:“一个小小地PLC就有那么厉害?”我说:“那要看你会不会用它,即使是一块玉,你不认识它,那它和一块普通地石头没什么两样。”就这样,学生在好奇心的驱使下对这门课程更感兴趣。

四、实践课

实践教学是学生乐于接受的学习方式,满足学生们的好奇心,激发学生学习知识的兴趣。实践课不但是对理论课的补充,也是强化学习效果的重要手段,可以加深对理论知识的理解,让学生在实验中体会到PLC教学内容丰富、应用广泛,体会到PLC是能解决实际问题的实用学科,而不是枯燥无味的说教。

五、应用多媒体计算机辅助教学

我们可以应用多媒体制作电子教案,借助多媒体技术,用生动丰富的画面和美妙动听的音乐效果吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣。

总之,兴趣是学生主动学习的动力之一,他们对学习的追求往往来源于兴趣。凡是有兴趣的东西,就容易激发学生的学习热情,引起学生的思考,学生若能有兴趣地学,教学就成功了一半。因此在教学中,教师要把握时机,结合教材特点,把兴趣的东西引入课堂,这些东西越接近学生的日常生活,同时又不偏离教材,学生对所学知识就越容易理解,学生学习的兴趣也越浓,从而学生学习的自觉性和主动性也跟着提高。教师积极利用这一点,引导学生主动思维,从开始教师提出问题,激发学生的兴趣,引导学生分析问题,如何解决问题。逐渐地由学生提出问题,自行分析问题到解决问题。这样不但提高了学生的学习PLC知识的兴趣,而且还提高了学生的分析问题和解决问题的能力。

宁德术成PLC教学方法】

术成PLC培训中心:注重理论与实操相结合,一对一教学,一人一机,边讲解边实操,学习效果不理想免费重学。本中心将针对学员不同基础合理安排课程,为每位学员单独设计学习进度。因人施教、耐心讲解、深入浅出、强化实操,确保学员毕业后可直接胜任自动化程序设计、系统改造、设备维护及管理等工作,力求每一位毕业生都可成为电气自动化技术精英。职业发展空间广阔。学员毕业后还可免费得到长期技术支持,为您在电气行业。自动化是一个不断发展,不断挑战,也不断被淘汰的行业,勤练习,深钻研,多思路是我们要求每个学员必须要做到的。未来我们仍然继续努力,以提高行业自动化水平为已任,伴您共同成长。

宁德PLC专业培训大纲】

1、工程综合应用案例讲解,自动化选型、设计、开发

2PLC编程培训(基本指令、步进、应用指令详解,实操强化)

3、模拟量AD\DA模块采集和应用

4PLC通信控制、plc加密、解密

5、触摸屏编程设计,人机界面与PLC通讯

6、变频器调速控制、多段速与plc通信

7、伺服、步进定位(定位、速度、转矩)控制

8、根据项目工艺要求实现整个设备的控制要求

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